MODUL AJAR TEMA “Tanaman” tk/PAUD/RA/LEMBAGA SEKOLAH

 https://studio.youtube.com/video/5wEubt1tlQc/translations

https://studio.youtube.com/video/5wEubt1tlQc/translations

MODUL AJAR

 “Tanaman”

A.  Informasi Umum

 

Nama		Jenjang/Kelas	TK/ B (5-6 Tahun)
Asal Sekolah		Mata Pelajaran	Projek penguatan profil pelajar pancasila (P5)
Alokasi Waktu	1-6 pertemuan 900 menit	Jumlah Siswa	……….anak
Tujuan Projek penguatan profil pelajar pancasila (P5)	●    Anak dapat memiliki akhlak menyayangi tanaman sebagai makhluk ciptaan Tuhan. (1) ●   Anak dapat berkreasi dan interaksi antar sesama (2) ●    Anak peduli terhadap lingkungan sekitar dengan cara menyiram tanaman (3) ●   Anak mampu meregulasi diri setelah memelihara tanaman (4) ●    Anak  mampu menerima, menganalisa,   mengevaluasi    dan menyimpulkan informasi (5) ●   Anak mampu menghasilkan ide/gagasan (6)
Model Pembelajaran	Tatap Muka
Tema/Sub Tema/Topik	Aku Sayang Bumi/Tanaman kesayangan dirumahku/Merawat Tanaman
Fase	Fondasi
Tujuan Kegiatan	●   Anak  memiliki  akhlak  menyayangi  Tanaman  sebagai  makhluk  ciptaan Tuhan. ●   Anak berkreasi dan berinteraksi pada saat menanam Tanaman ●   Anak menanam  dan memelihara  Tanaman sesuai gagasannya  dengan cara menerima,   menganalisa,   mengevaluasi,   dan menyimpulkan informasi sehingga terjadi perubahan-perubahan perilaku yaitu anak mengetahui cara menanam,menyayangi,dan memelihara Tanaman.
Kata Kunci	Tanaman, tumbuh, proyek, karya
Deskripsi Umum Kegiatan	Pada kegiatan ini anak diajak untuk membuat suatu projek yang terkait dengan Tanaman yakni membuat kolase dari daun

 

	Kegiatan diawali dengan menggali pengetahuan awal anak-anak tentang tanaman, meneliti tanaman secara mendalam, menanam tanaman, mengaplikasikan pengetahuan yang sudah didapat ke dalam bentuk karya kolase.
Alat dan Bahan	Alat dan Bahan :  lembar kerja, Lem, kertas, gunting, alat tulis, krayon, daun.
Sarana Prasarana	Ruangan kelas, halaman sekolah, taman sekitar

 

 

A.   KOMPONEN INTI

 

 

1.  Bercerita/Berdiskusi gambar

Sumber

Seri buku cerita lingkungan https://anyflip.com/hyfto/ayjv/basic

Sinipsis/ringkasan cerita

Afa tinggal bersama ayah, ibu, dan adiiknya, Setiap hari Minggu kerja bakti di rumah dari menyapu, mengepel, dan membersihkan taman. kerena Kebersihan rumah merupakan kewajiban setiap anggota keluarga. Pada suatu hari, adik ingin menonton kartun di televisi tidak mau ikut membersihkan halaman lalu Ibu mengajak adik mendekat ke tanaman yang sedang disiram ayah. Ibu menjelaskan, Ayah menyiram tanaman karena tanaman membutuhkan air untuk hidup.. Ibu meminta adik untuk membandingkan pentingnya kartun dan tanaman bagi manusia. Adikk yang cerdas segera menyadari maksud ibu, Ia ingin menyiram tanaman agar tumbuh besar dan menghasilkan banyak udara segar bagi manusia. Kewajiban kita adalah harus menyayangi tumbuhan, agar kita dapat merasakan manfaat tumbuhan dalam kehidupan

2.  Membuat Peta Konsep :

3. Curah Ide Kegiatan :

 

 

Tahapan Proyek	Urutan Hari	Ragam Kegiatan
Permulaan	1	●   Menonton Video Proses Pertumbuhan tanaman ●    Memantik ide anak tentang proses pertumbuhan tanaman (diskusi awal) ●    Menginformasikan kepada anak dan orang tua untuk membawa tanaman (bunga/pohon dll) boleh menggunakan pot bunga atau plastik/kaleng
	2	●   Membacakan buku cerita tentang tanaman ●   Permainan tebak bagian tanaman ●   Review tanaman yang diamati ●    Merencanakan kunjungan ke taman kota dengan mensosialisasikan aturan berkunjung ●   Bermain peran (pura-pura) berkunjung ke taman Firdaus ●    Mengingatkan kembali kepada anak untuk membawa tanaman
Pengembangan	3	●   Berkunjung ke taman firdaus ●    Mendatangkan ahli pertanian atau perkebunan atau tukang kayu ●   Mengumpulkan daun-daun berbagai ukuran, bentuk dan warna ●    Mengingatkan kembali kepada anak untuk membawa tanaman
	4	●   Games motorik kasar: ●    Membuat kolase dari bahan daun dari berbagai bentuk, ukuran dan warna ●    Menceritakan pengalaman hasil kunjungan anak ketaman ●    Mengingatkan kembali kepada anak untuk membawa tanaman
	5	●   Anak mengamati tanaman yang dibawa ●   Anak menanam tanaman yang di bawa dari ruamah ●   Anak memberi nama/angka pada pot tanamannya. ●   Anak menyiram tanamannya. ●   Anak menata tanamannya
Penyimpulan	6	●   Anak menceritakan pengalaman proyeknya ●   Anak memperlihatkan hasil proyeknya
Pelibatan Orang tua		1.    Mengimformasikan kepada orang tua untuk hadir di sekolah besok untuk mendampingi anaknya menanam dan membawa tanaman (bunga , sayuran, biji-bijian) beserta pot /plastik/kaleng dan tanah. 2.    Mengundang orang tua yang berprofesi terkait dengan tanaman untuk menjadi narasumber.

4. Langkah-langkah Memfasilitasi Pembelajaran

 

 

Tema/sub  tema : Aku Sayang  Bumi/ Tanaman  kesayangan

Topik              : Merawat Tanaman

Durasi             : 1-6 hari

Tujuan Kegiatan :

●   Anak memiliki akhlak menyayangi Tanaman sebagai makhluk ciptaan Tuhan.

●   Anak berkreasi dan berinteraksi pada saat menanam Tanaman

●    Anak menanam  dan memelihara  Tanaman  sesuai  gagasannya  dengan  cara menerima, menganalisa,  mengevaluasi,  dan menyimpulkan informasi sehingga terjadi perubahan -perubahan perilaku yaitu anak mengetahui cara menanam,menyayangi,dan memelihara Tanaman.

 

 

a.   Tahap Permulaan

Anak-anak memulai proyek dengan meneliti terlebih dahulu tanaman yang ada di lingkungan sekolah.

Hari 1

Alur Kegiatan Alat bahan Pembukaan 1.   Memantik Ide Anak lewat Video Proses Pertumbuhan tanaman -     Anak dan guru membahas  kosakata yang belum dikenal anak. -     Anak didorong untuk menceritakan apa yang telah mereka ketahui tentang tanaman atau apa pengalaman mereka yang menarik tentang tanaman. Beberapa pertanyaan yang dapat diajukan misalnya: “Bagaimana tanaman yang kamu lihat? Ceritakan!” -     “Pernahkah kamu menanam tanaman? Ceritakan pengalamanmu” Menonton Video Proses Pertumbuhan tanaman -     Menginformasikan kepada anak dan orang tua untuk membawa tanaman (bunga/pohon dll) boleh menggunakan pot bunga atau plastik/kaleng - Video proses pertumbuhan tanaman   Inti   1.  Menyimak cerita -     Anak  mengamati, meraba, mencium bagian tanaman   (akar, batang, dahan, ranting, daun, bunga, biji). -     Anak    mengelompokkan    bagian-bagian    tanaman sesuai bentuk dan warnanya. -     Anak membandingkan   bagian-bagian   tanaman (menyebutkan persamaan  dan   perbedaan, membandingkan ukuran, bentuk dan tekstur). -      Anak mengurutkan ukuran bagian-bagian tanaman.   Ketika anak mengeksplorasi tanaman., guru dapat bertanya untuk meningkatkan kemampuan berpikir mereka, misalnya “ Bagaimana perbedaan daun A dan daun B?” “ Menurutmu, mana tanaman yang lebih kuat ketika tertiup angin? Tanaman yang rendah atau tinggi? Mengapa?”   Kegiatan 1: -     Tanaman di halaman sekolah

Tujuan kegiatan : anak dapat mengkomunikasikan pengetahuan awal tentang tanaman secara verbal maupun visual. Anak menerima dan menganalisa informasi

Penutup       -      Recalling proses eksplorasi tanaman.

-      Refleksi perasaan ketika mengeksplorasi tanaman.

 

Hari 2

Tujuan kegiatan: anak dapat membuat perencanaan untuk meneliti tanaman lebih lanjut.

 

Alur	Kegiatan	Alat bahan
Pembukaan	1. Anak menyimak cerita buku tentang tanaman yang berjudul “tanamanku yang subur”. -    Anak menjawab pertanyaan guru seputar isi cerita. 2.  Permainan tebak bagian tanaman -     Guru memperlihatkan gambar bagian tanaman namun menutup sebagian besar gambarnya. -      Anak menebak bagian tanaman yang ditunjukkan. 3.    Review tentang hasil pengamatan tanaman 4.    Anak menceritakan kembali apa saja yang mereka temukan ketika mengamati tanaman.	-  Kartu gambar bagian-bagian tanaman
Inti	-     Anak bermain peran (pura-pura) berkunjung ke taman firdaus	Kertas Alat tulis
Penutup	Recalling pengalaman main, refleksi perasaan, pesan- pesan

Dalam tahap permulaan ini, pihak sekolah dapat melibatkan orang tua dalam pembelajaran anak

misalnya dengan :

-      Memberi informasi bahwa anak sedang mempelajari topik tanaman

-     Mengundang orang tua untuk menjadi narasumber tentang tanaman (misalnya bila ada orang tua yang memiliki profesi terkait tanaman)

 

 

b. Tahap Pengembangan

Anak melakukan eksplorasi dan penyelidikan lebih luas dan mendalam tentang tanaman. Setelah mendapat  banyak   informasi,  anak  menuangkan  ide  melalui  karya yang  bervariasi.   Variasi  kegiatan yang direncanakan  dalam  satu hari, dapat  diperpanjang  atau diulang  kembali  sesuai  dengan ketertarikan dan kebutuhan anak.

Hari 3

Tujuan kegiatan: Anak menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi dan eksplorasi tanaman

 

Alur	Kegiatan	Alat bahan
Pembukaan	1.   Persiapan Kunjungan -     Anak dan guru mendiskusikan tentang aturan saat berkegiatan di taman firdaus. -     Anak mengecek semua persiapan kunjungan yang perlu dibawa. -      Berdoa sebelum perjalanan -      Perjalanan kunjungan ke taman firdaus
Inti	1.   Kunjungan ke taman -     Anak meneliti tanaman yang ada di taman firdaus (melihat, meraba, mencium,   membandingkan antara tanaman yang satu dengan tanaman yang lain). -     Anak  mengamati  hal lain pada tanaman  selain bagian-bagiannya (misal serangga atau binatang lain yang ada di tanaman).	-      Kertas -     Lembar hasil penelitian

 

	-     Anak mengumpulkan bagian-bagian tanaman ke dalam kantong yang telah disiapkan. -      Anak bertanya (melakukan wawancara sederhana) terhadap petugas yang ada di taman kota. -     Anak   menggambar hasil   penelitian yang ditemukan. -     Anak menceritakan hasil penelitian atau fakta unik yang ditemukan.
Penutup	Perjalanan pulang Bernyanyi lagu (misalnya ‘Naik-naik Ke Puncak Gunung’ )

 

Hari 4

Tujuan kegiatan: anak menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis dan logis.

 

Alur	Kegiatan	Alat bahan
Pembukaan	1.  Games motorik kasar: -     Anak membuat kelompok bersama teman (satu kelompok maksimal 3 anak) -     Anak berlari dan melompati rintangan untuk mengambil huruf menyusun kata pohon, daun, ranting, batang, dahan, bunga, buah. -     Anak menyusun huruf-huruf tersebut secara berkelompok dan membacanya.   2.  Review pengalaman kunjungan ke taman -     Anak   menceritakan kembali   pengalaman berkunjung  ke taman.  Untuk  mendorong  anak bercerita   lebih luas, guru dapat memberikan pertanyaan misalnya: ●   “Hal baru apa yang kamu temukan saat meneliti di taman?” ●   “Pertanyaan apa saja yang sudah terjawab?” ●   “Bagaimana  perasaanmu  ketika melihat  ada  yang subur dan yang kering?” - Anak  menceritakan  hasil  kunjungan  ke taman  apa saja yang dilihat disana dan yang ditemukan.	-     Buku-buku lain yang terkait dengan tanaman. -     Gambar/ pohon, daun, ranting, batang, dahan, bunga, buah -      Huruf-huruf
Inti	1. Anak membuat kolase dari daun yang telah dibawa dari berbagai bentuk, ukuran dan warna 2. Anak memberi angka/nama pada tempat/pot yang akan di tempati menanam	- Daun,Lem,Gunting, Kertas -Pot , spidol
Penutup	Recalling pengalaman kunjungan, refleksi perasaan, pesan-pesan

Hari 5

Tujuan kegiatan: Anak menunjukkan rasa ingin tahu melalui eksperimen.

 

Alur	Kegiatan	Alat bahan
Pembukaan	1.    Anak mengamati tanaman yang dibawa dari rumah 2.    Anak mendiskusikan urutan pertumbuhan tanaman . -     Beberapa contoh pertanyaan yang dapat diberikan guru untuk memancing anak berpikir	gambar tentang proses pertumbuhan tanaman.

 

	lebih kritis, misalnya: “Mengapa tanaman yang disiram secara rutin dapat tumbuh lebih subur daripada tanaman yang dibiarkan kering?” “Bolehkah kita menebang tanaman/ pohon sembarangan? Mengapa?
Inti	        Menanam tanaman -     Anak mengambil pot/tempat menanam yang sudah di tulisi angka/nama -      Anak  memilih  media  tanaman  yang  akan  dipakai (misalnya biji-bijian, batang atau tunas) yang di -     Anak memasukkan tanah sampai penuh ke dalam pot/tempat untuk  menanam dan  menanam tanamannya -      Anak menyiram tanamannya masing-masing -     Anak menata tanamannya sesuai urutan angkanya/ namanya	Alat dan bahan Kegiatan 1: - tanaman (biji,batang, tunas), pot, plastik atau Kaleng, air.pupuk, Sekop,teko air.
Penutup	-      Refleksi perasaan anak ketika bereksperimen. -      Recalling tentang proses pertumbuhan tanaman. -      Rutinitas pulang ( doa pulang)

 

c. Tahap Penyimpulan

Pada tahap ini guru dan anak dapat meninjau kembali pertanyaan -pertanyaan anak yang pernah diajukan sebelumnya. Anak-anak diajak untuk mengidentifikasi pertanyaan-pertanyaan  apa saja yang sudah  terjawab  dan  yang  belum.  Anak  bersama  guru  juga  melakukan  refleksi  tentang  keseluruhan proses pembelajaran yang telah dilalui. Guru dan anak juga dapat merencanakan event sebagai sarana  bagi anak untuk  mempresentasikan  apa yang telah mereka  dapatkan  selama  proses pembelajaran tentang pohon ini.

 

 

Hari 6

Tujuan kegiatan: Anak dapat berkreasi dan berkolaborasi

 

Alur	Kegiatan	Alat bahan
Pembukaan	1.  Bercerita pengalaman proyeknya -     Anak menceritakan pengalamannya saat berkunjung ke taman. -     Anak bercerita pengalaman menanam tanaman dengan (biji,batang,tunas)
Inti	1.   Mempersentasikan hasil karyanya -     Anak menceritakan tentang hasil karyanya dalam membuat kolase dari bahan daun dengan berbagai bentuk, ukuran dan warna	- Hasil karya yang telah dibuat
Penutup	-     Refleksi perasaan anak ketika bekerjasama dengan teman. -     Recalling tentang proses penanaman tanaman dan membuat kolase -      Rutinitas pulang (berdoa pulang)

Refleksi

 

 

Refleksi Guru	Refleksi Anak
-     Bagaimanakah     perasaan anak-anak ketika sudah belajar menanam   dan merawat tanamannya? -      apakah  tujuan  bermain  anak-anak menyenangkan?	-     Perasaan    anak-anak    sangat senang ketika menanam tanaman yang di bawa sendiri dari rumahnya. -     Tujuan  bermain  anak-anak  juga  sudah tercapai karena bermain sambil belajar mulai dari menuliskan  angka/nama  di potnya, mengamati   tanaman secara langsung, menanam sendiri tanamannya dan menyiram serta menata tanamannya.